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【玉林附小2017届一班的博客】

记录那些关于我们成长岁月里一点一滴的美好回忆……

 
 
 

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《弟子规》第一节课,学习感悟——许皓宁妈妈  

2011-12-03 23:13:00|  分类: 杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  自从上了学前班,宁宁就开始学习《弟子规》,但是仅仅只是落实在熟练背诵上,而我和老公对《弟子规》中好多句子的理解也是一知半解……直到现在,儿子上了小学一年级,肖老师的“弟子规评价表”逐步给我们指引了明确的方向——细心的肖老师为了让孩子们能把《弟子规》学以致用,每周一都会更新“弟子规评价表”的内容,并贴在家校联系本上。我们家长需要配合完成的就是:在每周末,对照这张“弟子规评价表”来给孩子一周内在家里每一天的行为表现打分,以五颗星为最高分!从此,宁宁变得懂事多了,目的就是想请妈妈多涂几颗红五星。在这里,我要感谢肖老师的爱心和耐心! 

  今天晚上19:00,我带着儿子到顺城街的世贸中心B座1805室去听了马老师关于《弟子规》的讲座。

我感觉非常幸运,能在34岁这一年,如此深刻地接触到传统文化《弟子规》,被祖先的聪明才智所震撼。衷心感谢杨老师的及时分享,要不是看到杨老师和高老师发表在班级博客上的文章,或许我还不能这么早就接触到这一切,更要感谢马老师的辛勤付出,是她们无私的爱,才让我们的人生得到升华。

《弟子规》的核心思想就是孝、悌、仁、爱。用了仅仅360句1080字的篇幅。分为总叙、入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文等8个部分,具体列述弟子在家、出外、待人接物以及学习上应该恪守的做人处世行为规范,这是对孩子的言语、行为、举止、待人、接物等提出的详细明确的要求。

在马老师讲课之前,我们大家一起诵读了《弟子规》。在诵读的过程中,细心体会祖先的教导。通过诵读《弟子规》使我深刻领悟其内涵和重要,此书全面系统地阐述做人、处事、交友、尊老、爱幼等道德行为规范。这本书正是我们今天迫切需要的教孩子形成良好的行为规范的非常好的传统教材,我们应该好好的诵读。《弟子规》毫无疑问就是我们祖先如何培养孩子,尊重规矩、守规矩,在社会公认的规范下,健康成长的良好资源,所以我们一定要好好的学习。

接下来,马老师讲到:教育就是家长和老师都要给孩子做一个好榜样,以便孩子效仿!教育需要用极大的耐心和爱心去宽容和引导孩子健康快乐地成长!用马老师的话说:“儿女不用管,全凭德行感”——德在前,“教”从孝开始,先学孝,后学文。正所谓,言传不如身教,身教不如境教。

四必要:

1、目标要高:0~3岁,为幼儿养性阶段;

       4~13岁,则处于“童蒙养正”的关键时期;
         14~18岁,为少年立志阶段。

2、心量要大:(1)坚持“种好因,结好果”的原则,需要三个条件:A、信——相信传统文化经验;

                                B、愿——要有好的愿望;

                              C、行——每天诵读一遍《弟子规》。

 

       (2)爱心&耐心

3、情绪要松

4、下手要低。   

马老师通过讲故事教了孩子们很多的道理;看了苏丹大饥荒的照片,让孩子们懂得要加倍珍惜每一粒粮食和每一滴水!

马老师关于“怒”和“恕”的解释,让我顿悟到我该如何去调控自己的情绪,想到马老师说的“怒”就是“心成为别人的奴隶了”,应当学会“用心体会他人的需要,如他人之心”,转“怒”为“恕”,让自己的行为影响他人,提升他人的智慧,其实同时也提升了自己的智慧。要做自己心的主人!

俗话说:山有根,水有源,人的品行好坏确实与家庭教育有关。比如:孔融四岁能让梨、黄香九岁为父暖被窝等。都是圣贤教育的结晶,然而,现代家庭结构发生了变化,我国已经有1亿多独生子女,一个孩子从小最少受到6个大人宠爱,一些为人父母实在是忽视这方面的圣贤教育,肆意宠爱,娇惯孩子。让孩子从小不懂得待人接物,衣来伸手,饭来张口,妖生惯养,这样下去长大后就会危害社会。为此,我们做家长的,一定要重视和培养孩子的品德素质,从《弟子规》学起。让孩子们接受古圣先贤的教育,令其明辨是非,善恶,尊老爱幼。自己要以身作则,处处为孩子做好表率,引导和启发孩子们的“孝心”、“爱心”和“感恩心”,开拓孩子们的道德智慧,为他们传授圣贤教育的典范。

学习《弟子规》的同时,我们也学习了传统礼仪——鞠躬,这一行为只能在古装戏中看得见,现实生活中却很少见了。

 

 

      

      

 

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